II.6. Vadovėlio svarba mokymosi procese
Remiantis apklausos duomenimis, galima teigti, kad daugiau nei pusė (62,6 proc.) mokinių namuose iš vadovėlio mokosi ne ilgiau 2 val. per dieną. Daugiau nei ketvirtadalis (27,2 proc.) apklaustųjų teigė, kad namuose, mokydamiesi iš vadovėlio, praleidžia 2-4 val. per dieną. Iš vadovėlio namuose ilgiau nei 4 val. per dieną mokosi 4,4 proc. apklaustųjų. (žr. 1.22 diagramą).
1.22 diagrama. Mokymosi iš vadovėlių namie (ne mokykloje) trukmė
„Kiek laiko per dieną namie (ne mokykloje) praleidi mokydamasis iš vadovėlių?“
(proc., N=1270)
Apklausos metu mokiniai nurodė, kokiems tikslams, jų nuomone, dauguma dėstančių mokytojų naudoja vadovėlį. Mokinių nuomone, dauguma dėstančių mokytojų dažniausiai vadovėlį naudoja:
- nurodydami klasėje atlikti užduotis iš vadovėlio (taip mano 81,6 respondentų);
- norėdami užduoti užduotis iš vadovėlio atlikti namuose (taip mano 74 proc. respondentų);
Daugiau nei ketvirtadalis (27,4 proc.) apklaustųjų teigė, kad mokytojai dažniausiai pamokos metu naudoja daug papildomos literatūros, medžiagos. Kiek mažiau (25,6 proc.) respondentų teigė, kad mokytojai dažniausiai pamokos metu „skaito“ vadovėlį klasei. 8,3 proc. apklausos dalyvių nuomone, mokytojai dažniausiai pamokos metu moko iš vadovėlio, o užduotis atlikti namuose užduoda iš įvairių kitų knygų, Interneto ir pan.
Maždaug kas dešimtas apklausoje dalyvavęs mokinys teigė, kad pamokos metu mokytojai vadovėlio visai nenaudoja: 9,5 apklaustųjų teigimu, mokytojai tik nurodo iki kurio puslapio išeita medžiaga, 0,7 proc. respondentų nuomone, pamokos metu mokytojai pasakoja ir dalinasi savo patirtimi, o vadovėliu nesinaudoja (žr. 1.23 diagramą).
1.23 diagrama. Vadovėlių naudojimas pamokos metu
„Kokiems tikslams (kaip) dauguma dėstančių mokytojų naudoja vadovėlį? Taigi, mokytojai dažniausiai:
(proc., N=1270)
Apklausos duomenimis, didesnė dalis mokinių, teigiančių, kad mokytojas užduoda užduotis iš vadovėlio atlikti namuose, namuose iš vadovėlių mokosi ne ilgiau dviejų valandų per dieną.
62,9 proc. mokinių, nurodžiusių, kad mokytojas užduoda užduotis iš vadovėlio atlikti namuose, teigė, kad iš vadovėlių namuose mokosi ne ilgiau 2 val. per dieną. 28,4 proc. šių apklaustųjų iš vadovėlių namuose mokosi 2-4 val. per parą. Namuose, besimokydami iš vadovėlių, ne ilgiau 4 val. per parą praleidžia 4,3 proc. šių mokinių. Iš vadovėlių namuose teigė nesimokantys 2,4 proc. moksleivių, nurodžiusių, kad jiems mokytojas užduoda užduotis iš vadovėlio atlikti namuose (žr. 1.24 diagramą).
1.24 diagrama. Mokymosi iš vadovėlių namie (ne mokykloje) trukmė
„Kiek laiko per dieną namie (ne mokykloje) praleidi mokydamasis iš vadovėlių?“
(proc. nuo nurodžiusių, kad mokytojas užduoda užduotis iš vadovėlio atlikti namuose, N=940)
Didesnė dalis (78,6 proc.) apklausos dalyvių atsakė, kad jiems knygose norisi žymėtis pastabas, pasibraukti tekstą. Maždaug kas penktas (20,3 proc.) apklaustas mokinys teigė, kad jam/ jai nesinori knygoje žymėtis pastabas ar pasibraukti tekstą (žr. 1.25.2 diagramą).
1.25.2 diagrama. Teiginių apie vadovėlį vertinimas
„Vadovėlius, iš kurių mokaisi, Tau suteikia mokykla, arba nuperka tėveliai. Prašome atsakyti, ar Tau norisi knygoje žymėtis pastabas, pasibraukti tekstą?“
(proc., N=1270)
