Šviesa

II.5. Naudojimasis vadovėlyje nurodytais papildomais šaltiniais ir priedais

Didesnė dalis apklausoje dalyvavusių mokinių naudojasi vadovėliuose nurodytais papildomais informacijos šaltiniais. Papildoma literatūra (kitomis knygomis, kuriose galima daugiau sužinoti apie vieną ar kitą dalyką) visada arba dažnai naudojasi atitinkamai 5,8 proc. ir 23,9 proc. respondentų, retai – 54,5 proc. apklaustųjų. Žodynais, žinynais, enciklopedijomis visada arba dažnai naudojasi atitinkamai 11,4 proc. ir 35,1 proc. apklaustų mokinių, retai – 42,2 proc. respondentų. Interneto svetainių adresais visada naudojasi 14,6 proc. apklausoje dalyvavusiųjų, dažnai jais naudojasi daugiau nei ketvirtadalis (27,1 proc.) apklaustųjų ir retai – 35 proc. respondentų (žr. 1.20.1 diagramą).

1.20.1 diagrama. Naudojimasis vadovėliuose nurodytais papildomais šaltiniais

„Ar naudojiesi vadovėlyje nurodytais:“

(proc., N=1270)

Apibendrinus gautus duomenis, galima teigti, kad mokinių naudojimasis vadovėlyje nurodytais papildomais šaltiniais varijuoja, priklausomai nuo moksleivių amžiaus. Papildoma literatūra, kuri yra nurodyta vadovėliuose, dažniau naudojasi 6-8 klasių mokiniai. 33,9 proc. šio amžiaus mokinių nurodė, kad dažniau ar rečiau naudojasi vadovėlyje nurodyta papildoma literatūra, tuo tarpu papildoma literatūra besinaudojančių mokinių 9-12 klasių mokinių tarpe buvo mažiau (24,6 proc.) (žr. 1.20.2 diagramą).

1.20.2 diagrama. Naudojimasis vadovėliuose nurodytais papildomais šaltiniais

„Ar naudojiesi vadovėlyje nurodyta papildoma literatūra?“

(proc. palyginimas moksleivių amžiaus grupėse)

Žodynais, žinynais bei enciklopedijomis daugmaž vienodai naudojasi įvairaus amžiaus moksleiviai. Visgi, šiek tiek daugiau 6-9 klasių mokinių (49,1 proc.) nei 9-12 klasėse besimokančiųjų (43,5 proc.) nurodė besinaudojantys žodynais, žinynais ar enciklopedijomis (žr. 1.20.3 diagramą).

1.20.3 diagrama. Naudojimasis vadovėliuose nurodytais papildomais šaltiniais

„Ar naudojiesi vadovėlyje nurodytais žodynais, žinynais, enciklopedijomis?“

(proc. palyginimas moksleivių amžiaus grupėse)

Aukštesnėse klasėse besimokantys mokiniai šiek tiek mažiau nei jaunesnieji naudojasi vadovėlyje nurodyta papildoma literatūra, žodynais, žinynais ar enciklopedijomis, tačiau dažniau nei jaunesnio amžiaus moksleiviai naudojasi vadovėliuose nurodytais Interneto svetainių adresais. 81 proc. 9-12 klasių mokinių teigė, kad dažniau ar rečiau pasinaudojantys vadovėlyje nurodytais Interneto svetainių adresais. Tarp 6-8 klasių mokinių besinaudojančių vadovėlyje pateiktais Interneto adresais yra mažiau (73,3 proc.) (žr. 1.20.4 diagramą).

1.20.4 diagrama. Naudojimasis vadovėliuose nurodytais papildomais šaltiniais

„Ar naudojiesi vadovėlyje nurodytais Interneto svetainių adresais?“

(proc. palyginimas moksleivių amžiaus grupėse)

Apklausos metu mokinių buvo teiraujamasi, kokie vadovėlio priedai jiems patiktų. Remiantis gautais duomenimis, galima teigti, kad mokiniams labiausiai patiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėta:

kompaktinė plokštelė (CD) – enciklopedijos, žodynai, žinynai, žemėlapiai, meno ir muzikos kolekcijos (tai labai patiktų 65,4 proc., patiktų - 24,6 proc. respondentų);
taisyklių, formulių, įvairių datų ir faktų rinkiniai ir kt. (tai labai patiktų 53,1 proc., patiktų – 33,9 proc. respondentų);

Taip pat, daugiau nei pusė apklaustų mokinių nurodė, kad jiems labai patiktų arba patiktų, jei prie vadovėlių būtų pridėta:

kompaktinė plokštelė (CD) – kurioje pateikiama įvairios užduotys, galimybė braižyti grafikus, modeliuoti, konstruoti ir pan.(atitinkamai 49,8 proc. ir 31 proc. respondentų);
videokasetė (vaizdajuostė) su praktiniais pavyzdžiais (atitinkamai 42,3 proc. ir 36,2 proc. respondentų);
audiokasetė (garsajuostė), ar kompaktinė plokštelė (CD), kurioje skaitomi literatūros kūriniai, atliekami muzikiniai fragmentai (atitinkamai 34,2 proc. ir 30,6 proc. respondentų);
pratybų sąsiuviniai (atitinkamai 25,7 proc. ir 33,5 proc. respondentų);

Mažesnei respondentų daliai labai patiktų/ patiktų, kad prie vadovėlio būtų pridėta:

atsakymai vadovėlio gale (1,8 proc.):
savarankiškos užduotys (1,7 proc.);
mokomieji žaidimai (1,3 proc.);
knygutės su papildoma informacija (datom, įvykiais ir pan.) (1,1 proc.);

Mažiau nei po 1 proc. apklaustųjų nurodė, kad jiems labai patiktų/ patiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėta: testas, paruoštas visos knygos pagrindu, knygos santrauka, žodynėlis, sąsiuviniai, nuotraukų, paveikslėlių, iliustracijų albumas, žemėlapiai, rašymo priemonė, kryžiažodžių knygelė, daugiau vaizdinės medžiagos, kompaktinė plokštelė su užduočių paaiškinimais, dovanėlė, internetiniai adresai, papildomas literatūros šaltinių sąrašas, žurnalai, kūrybinės užduotys, žinynas, taisyklės, nedidelė enciklopedija, filmas, aplankalas knygai, liniuotė, užrašų knygelė, CD - kompiuterinis knygos variantas, kasetė kalbų mokymuisi.

Pavieniai moksleiviai nurodė, kad jiems nepatiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėtos savarankiškos užduotys, testai, žemėlapiai ar informacija apie įžymius žmones (žr. 1.21.1 diagramą).

1.21.1 diagrama. Vadovėlių ypatybių vertinimas

„Ar Tau patiktų, jeigu prie vadovėlio būtų pridėta:“

(proc., N=1270)

Apklausos duomenimis, 6-8 klasių mokiniams labiau nei vyresniesiems patiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėti pratybų sąsiuviniai, tuo tarpu, 9-12 klasių mokiniams labiau nei jaunesniesiems patiktų, jei prie vadovėlio būti pridėti taisyklių, formulių, įvairių datų ir faktų rinkiniai. Kiti dalykai vienodai patiktų, tiek 6-8 klasių, tiek 9-12 klasių mokiniams.

Didesnei daliai (67,7 proc.) 6-8 klasių mokinių labai patiktų arba patiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėti pratybų sąsiuviniai. Tarp 9-12 klasių mokinių taip manančiųjų buvo kiek mažiau nei pusė (49 proc.) (žr. 1.21.2 diagramą).

1.21.2 diagrama. Vadovėlių priedų vertinimas

„Ar Tau patiktų, jeigu prie vadovėlio būtų pridėti pratybų sąsiuviniai?“

(proc. palyginimas moksleivių amžiaus grupėse)

Prie vadovėlio pridėti taisyklių, formulių, įvairių datų ir faktų rinkiniai labai patiktų arba patiktų didžiajai daliai (91,1 proc.) vyresnių, 9-12 klasių, moksleivių, tačiau tokie rinkiniai patiktų kiek mažesnei daliai (83,5 proc.) 6-8 klasių mokinių (žr. 1.21.3 diagramą).

1.21.3 diagrama. Vadovėlių priedų vertinimas

„Ar Tau patiktų, jeigu prie vadovėlio būtų pridėta taisyklių, formulių, įvairių datų ir faktų rinkiniai ir kt.?“

(proc. palyginimas moksleivių amžiaus grupėse)

Taigi, apibendrinant galima teigti, kad mokiniams labiausiai patiktų, jei prie vadovėlio būtų pridėti struktūruotos informacijos (taisyklių, formulių, datų ir pan.) rinkiniai, geriausiai – kompaktinės plokštelės – CD - forma, kurie leistų greitai ir efektyviai surasti norimą informaciją bei ją įsiminti.